做(zuò)合格父母 與孩子共成長(cháng)

齊心共育，潤澤成長(cháng)。為提高家庭教育水平，幫助家長(cháng)樹(shù)立正确的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育知識和方法，營造有利于孩子健康快(kuài)樂(yuè)成長(cháng)的家庭環境，充分發揮學校、家庭、社會(huì)的教育“合力”。本學期，我校“父母學堂”設計(jì)了四節一(yī)年級家長(cháng)培訓課程。9月20日晚上，培訓首期課程《如何幫助孩子适應小學生(shēng)活》正式開(kāi)講。

一(yī)、以愛之名 家校攜手

東莞市(shì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)主任、廣東省家庭教育講師團“金(jīn)牌講師”郝東老(lǎo)師為一(yī)年級家長(cháng)授課。

二、合格父母 同心同行

郝東老(lǎo)師以設問(wèn)的方式打開(kāi)家長(cháng)們的話匣子。孩子升為一(yī)年級學生(shēng)，父母如何幫助孩子适應小學生(shēng)活？郝東老(lǎo)師抛出的問(wèn)題，是在座家長(cháng)共同面對的挑戰。培訓中(zhōng)，郝東老(lǎo)師就(jiù)“轉變學生(shēng)心态”“如何家校合作”“營造良好家庭環境”和“界限教育”四個(gè)方面展開(kāi)培訓。

郝東老(lǎo)師提出，要培養孩子的學習(xí)興趣，先要轉變孩子的學習(xí)認知。主科學習(xí)，要建立在“責任”的基礎上；素養培養，要建立在“興趣”的基礎上。

在家校共育的問(wèn)題上，郝東老(lǎo)師提出八字方針——配合學校，做(zuò)好管理。分清“管理”和“管你”的區别，幫助孩子在家裡“感知規則的權威性”，便于孩子過渡到社會(huì)之中(zhōng)。區分孩子口中(zhōng)的話語是“吐槽”還是“求助”，教會(huì)孩子“正确認知事件(jiàn)”‘正确認知他(tā)(tā)人(rén)”，這是父母的重要職責。

三是營造良好的家庭環境，家庭環境關鍵3個(gè)重要指标：歸位率、歸類率、留白率。良好的關系+科學管理=行為素養。

最後是界限教育，幫助孩子“劃清界限”，建立責任感。多用精準的概念，培養孩子清晰的思維。

整個(gè)講座充滿了真誠的分享與交流，郝東老(lǎo)師用極具魅力的個(gè)人(rén)風格、獨到的專業(yè)見(jiàn)解和生(shēng)活實例讓在場家長(cháng)們體(tǐ)驗到了一(yī)場淋漓盡緻地(dì)(dì)家庭教育指導。

三、課後交流 精彩留言

課後，我們以線上的形式與家長(cháng)進行交流，了解各位家長(cháng)對培訓課程的學習(xí)情況，進一(yī)步加深、鞏固課程學習(xí)的內(nèi)容。

家長(cháng)們也(yě)紛紛留言自(zì)己在家庭教育中(zhōng)存在的問(wèn)題與不(bù)足，分享本次培訓的感想與收獲。

一(yī)（1）班車(chē)治霖家長(cháng)：通過聽完郝東老(lǎo)師家庭教育講座，我深刻領悟到孩子教育需要父母做(zuò)好表率。父母言詞表達需要注意，對孩子“自(zì)我膨脹”要及時引導。讓孩子明(míng)白到，學習(xí)是一(yī)種責任并非興趣。親子關系要及時做(zuò)好溝通，父母要做(zuò)好孩子的榜樣。

一(yī)（2）班王悅庭家長(cháng)：感恩學校組織的這場培訓，非常有意義，講師很(hěn)專業(yè)，講的內(nèi)容很(hěn)落地(dì)(dì)。在陪伴孩子成長(cháng)的過程中(zhōng)，有很(hěn)多迷茫焦慮，特别是孩子升入小學後，面對許多問(wèn)題會(huì)不(bù)知所措。郝東老(lǎo)師把每一(yī)個(gè)可能會(huì)遇到的問(wèn)題都(dōu)進行解答和給出方案，非常棒的講座。回家會(huì)踐行，落地(dì)(dì)，同時跟孩子一(yī)起成長(cháng)，争取做(zuò)個(gè)合格的父母。希望學校多開(kāi)展這類課堂，感恩！

一(yī)（3）班龔藝銘家長(cháng)：非常感謝有這樣的學習(xí)機會(huì)，感謝郝老(lǎo)師用智慧的語言結合真實案例分享，颠覆了我之前的認識。從一(yī)年級開(kāi)始就(jiù)讓孩子知道(dào)主科學習(xí)是他(tā)(tā)的責任，轉變對學習(xí)的認知，學習(xí)不(bù)是有興趣才學，素養類才是。

通過本次課程，家長(cháng)們已深刻認識到家庭教育的重要性及正确教育孩子的方法。希望各位家長(cháng)能夠從中(zhōng)受到啟發，用有效的方法來幫助孩子适應小學生(shēng)活，幫助孩子健康成長(cháng)。讓我們期待下(xià)一(yī)次的課程！