1.加強師德建設，提升教師職業(yè)道(dào)德。

2.做(zuò)好疫情防控工(gōng)作，做(zuò)好師生(shēng)心理健康排查，紮實開(kāi)展心理健康教育。

3.推進慕課實驗工(gōng)作，繼續開(kāi)展行政聽課活動。各科研組圍繞“表達”主題進行科組教研，梳理符合本學科實際的“表達”相(xiàng)關目标、方法。

4.體(tǐ)檢幫扶結對工(gōng)作，借助幫扶學校資源，推進跨學校師徒結對，提升教師水平，特别是新入職不(bù)足三年的老(lǎo)師，繼續推進行政聽課工(gōng)作。

5.推進學校“校本課程2.0”課題研究，繼續聘請(qǐng)校外老(lǎo)師指導語文老(lǎo)師的硬筆書寫，做(zuò)實書寫、閱讀(dú)燈校本課程。

6.落實垃圾分類宣傳教育和節約糧食宣傳教育。

7.推進學校檔案室、圖示閱覽室改造工(gōng)作，完善檔案管理。

8.完善辦學理念下(xià)的德育體(tǐ)系和課程體(tǐ)系。

9.編織學校制(zhì)度彙編。